金龙辉

【摘    要】近些年，“学科核心素养”已经成为教学领域的一大热门词汇，为了满足新时代的教学需求，教育相关部门要求每一阶段的教师都应该基于学科核心素养进行教学，并以培养学生的核心素养为主要教学目标。在这篇文章中，笔者将以高中化学学科为例，浅议基于核心素养教学的具体策略。

【关键词】高中化学  核心素养  教学目标  创新教学法  创造能力

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.016

在高中阶段，化学是理科学生必须重点学习的一门学科。常言道：“学好数理化，走遍天下都不怕。”化学是一门和实际生活有较大联系的学科，生活中的诸多现象都可以运用化学知识进行解释，并且化学知识可以解决生活中的诸多问题，因此每一位教师都应该重视化学教学工作的開展。和传统教学模式不同的是，在推行素质教育的现今阶段，教师不仅要重视知识的讲授，还应该重视学生核心素养的培养，只有在学校期间培养学生的核心素养，才能促进他们今后能更好地立足社会。在这篇文章中，笔者将浅议高中化学教师可通过制定培养学生核心素养的教学目标，采用创新教学法以及培养学生创造能力的方法培养学生的化学学科核心素养。

一、教师应制定培养学生核心素养的教学目标

高中阶段学生学习的任务加重，每一学科都增加了一定的难度，这为教师的教学工作带来一定的困难。高中是学生走向大学的最后一个学习阶段，每一位教师都应该重视学生各方面能力的培养，确保将学生培养成为全面发展的人才。……