冉雪纯

【摘    要】英语对学生的后续发展、知识的深造以及进一步的工作研究有着非常关键的作用。在本文中，笔者将结合大学英语教育现状，简要阐述一种常用的大学英语教学方法——多媒体教学。

【关键词】多媒体教学  大学英语  教学方法  综合提升

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.138

英语作为高等教育中与各个专业课程并重的实用学科，同时也是学生知识进修、学术交流、拓展视野等深层次学习活动中的必备基础技能之一。在大学阶段，为了积极帮助学生巩固相关的英语知识体系，教师应该对课堂教学进行不断优化。本文中，笔者将联系大学高等教育阶段英语教学的本质和学生自主学习的特点，着重介绍多媒体教学法在课堂教学中的应用。

一、多媒体教学的丰富含义和形式

在过去的教育教学工作中，结合教师与学生之间交流互动的经验，很多英语教师渐渐对大学英语教学形成一个刻板印象：英语学习的关键在于学生自己练习、“聋哑”英语是常态、课本内容足以满足日常英语需要等。甚至极个别的院校与专业因为与英语联系不够紧密，将大学英语教学的计划删减压缩，最终把英语深造学习的任务落到学生自己头上。教师对于这种教学工作中确切存在的弊端和缺陷，必须形成足够严肃的重视与反思。无论是对于学生专业课程的进一步深入探索，还是国家明确规划的大学四、六级、专六、专八等英语等级考试，单一的教学模式远远不能满足学生的实际需求。……