邹龙

【摘    要】在数学教学课堂中，教师运用生活化教学方法能提高数学教学的有效性。本文探索了将生活化教学方法运用到数学课堂的意义，总结了具体教学措施，希望通过此文的分析能为学生日后发展奠定良好基础，加强数学教学实践研究能力。

【关键词】小学数学  生活化  策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.113

为了进一步提高数学教学质量，教师要重视结合数学教学内容，有效地进行教学实践与创新研究，从而不断优化生活化教学方式，进一步提高学生数学综合能力。下面结合具体教学实际，探索关于数学教学生活化的意义及有效策略。

一、小学数学教学生活化实践的意义

在教学中应用生活化实践有很好的效果。第一，激发学生学习兴趣以及激发学生的学习欲望。小学数学这门科目相对而言比较抽象，学生学起来有一定难度，而在教学中融入生活化实践后，数学的教学就与众不同了。小学生本来对数学的学习是抵触的，将数学教学融入生活实践就会使学生逐渐产生学习的兴趣。第二，生活化实践教学可以培养学生的实践能力。在新课程标准改革的背景下，学生的实践能力越来越受重视，而生活化实践教学恰好给教学注入了力量。另外，生活场景能够吸引学生将注意力集中到课堂上，也能够提高学生的动手能力。

二、小学数学教学生活化实践的策略

（一）在课前预习中适当融入生活化教学内容

进行小学数学教学的时候，教学的主要部分是课前预习，这也是教师应该落实的工作。……