吴启佑

【摘    要】体育课程标准的概念为今后的体育课堂教学改革工作指明了正确的方向。所以优秀的体育教师，要认真地学习和充分领会体育新课程教学改革的思路和精神，克服对传统体育教学模式的局限性和束缚，增加对于课程内容的正确选择和体育教学的灵活性。新课标要求教育要实现从以教师为中心向以学生为中心的转变，让每个年级的学生都能在体育的学习中有所收获，使《体育课程标准》落到实处，探索更有效的提升体育课程教学质量的途径和办法。

【关键词】初中体育  实践探索  教学方法

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.045

体育课堂教学的根本宗旨就是在学校体育教学中树立健康第一的体育观念。学校要进一步加强对体育教师的训练，让所有的体育教师都参与进来，从事课堂的管理工作，行使教师的义务，完成各项体育教学。教师要参与到学生的活动中去，对于学生的各种活动都要给予指导和帮助。教师在进行体育课备课时，要根据自己所在学校的实际情况、合理安排、大胆进行创新，把体育课程的主动权全部交给学生，发挥学生主观能动性，提升体育课堂教学效率。接下来，笔者将详细阐述新课标下的初中体育教学实践与探索措施

一、合理安排教学内容

教师可以灵活地把握课文和教材，合理安排课文内容，采用合理的方式和教学策略。在教学大纲所要求的教材中，教师要更加注重对于学生体育运动知识和技能的培养，注重因材施教、分层式教学的评价。……