林婉茹

摘要：阅读在小学语文教学中扮演着重要的角色，是体现学生语文综合能力的重要方面。在新课程改革背景下，语文教师要积极应用读写结合的方法于语文阅读教学当中，引导学生在阅读中积累丰富多样的写作材料，让他们在读中获取写作经验，促进他们阅读技能的提升。读与写是紧密关联、相互促进的两个环节，教师要善于将两者在阅读教学中的融合应用，才能够有效提升阅读教学的质量。本研究从五年级学生语文阅读教学实例着手，探究读写结合的意义及在语文阅读教学的创新应用方式。

关键词：小学语文;读写结合;阅读教学

引言

小学语文教学中阅读是学生汲取营养的重要方式，有利于他们形成健全的品格，间接影响其他学科的学习。阅读是一项长期的积累过程，是对小学生学习毅力与信念的考验，五年级的小学生活泼又随性，全身心地投入到阅读当中难度较大。基于此，教师的阅读教学应不断创新，以趣味化来引导帮助学生养成阅读的好习惯。读写结合的方式要求学生边阅读，边做笔记，便于在写作过程中合理应用，从而提升阅读教学的质量。

1在小学语文阅读教学中实施读写结合的积极意义

第一，有利于深化对阅读的理解。傳统语文学科阅读教学是让学生先理解文章大意，在固定的答题模式下回答问题。如果教师长时间运用这样的教学方式，容易让学生对文章的理解停留在表面，他们的学习兴趣也会渐渐降低。……