用心理学知识助力教师成长
2021-09-10朱永新
新教师 2021年4期
朱永新
新华是我的学生,而且从本科、硕士一直到博士都是我的学生。
我们有共同的家乡,一个位于江苏苏北的小镇。
因此,我对他,早就有着特别的厚望,特别的期待。
20世纪80年代,他考入苏州大学中文系。我留校任教,正好担任他们的教育学课程教师。他们那一届学生与我年龄相差不大,课堂上是师生,课后则是朋友,经常一起打球、交流。我的一些书稿,他们也帮助誊抄。说实话,那个时候,我对所有的学生一视同仁,对他没有任何特别的关注与关照。
1987年他大学毕业,回家乡工作了,在一所中学教书。过了一段时间,他来信倾诉了他的苦恼:在家乡结婚生子了,小日子也过得不错,但难道自己这一生就要这样平平庸庸地度过吗?
我告诉他,命运掌握在自己的手中。
差不多同时,不到30岁的我破格被评为副教授,成为江苏省最年轻的副教授,不久就开始招收研究生。我告诉他,可以试一试。
于是,他开始备战。专业问题不大,外语却丢得差不多了。他在高中教语文,升学的压力也很大。但是他的决心更大,起早贪黑抓时间复习准备,最终考取了,改变了自己的人生轨迹。
1995年,他正式成为我的硕士研究生。那几年,我开始主持苏州大学教务处的工作,我对研究生要求比较严格,他们也很勤奋认真。在他读硕士期间,因为他的语文底子好,我们合作了一本小册子《中国古代十大将领》,由台湾业强出版社出版。我那时推进苏大教改,倡导文理科融合,带头开设了公选课《大学生与现代社会》。……
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