王婷 白永惠 胡展翔

中图分类号：G613.7   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）01-006-01

摘  要  幼儿园体育游戏教学活动开展有利于激发幼儿心智，打开幼儿学习的大门，激发幼儿的体育能力，促进幼儿的成长。幼儿园体育游戏活动应有目标、有计划地开展，教师要积极参与其中，营造良好的游戏氛围，以让幼儿可以通过这项活动促进其身心发展。体育是幼儿园五大教育领域内比较重要的内容，需要引起广大教育者的重视。

关键词  幼儿园  体育游戏  师生

亲子体育活动开展目的是实现家园共建的重要途径。在体育游戏教育中，更主要是让家长参与幼儿的体育活动，融入幼儿园教育中去。在这过程中如何通过亲子体育游戏活动的开展引导幼教工作顺利进行成为关键。文章对幼儿园的亲子体育游戏教育活动进行分析和阐述，并提出相关对策为家长和幼儿的学习成长营造更好的环境，以期最大程度让幼儿园的亲子活动发挥其价值。

一、幼儿园亲子体育游戏开展的重要性

幼儿是国家的未来和民族的希望。为了更好地培育人才，培养社会主义建设的接班人，关注幼儿成长已经成为一个共性话题。如何让幼儿园的教学活动更科学，如何采用有效的途径来促进幼儿教育质量帮助幼儿成长，目前已成为需要广大幼教工作者、幼儿家长共同承担的责任。体育游戏是一项结合身心锻炼、心智锻炼的活动，游戏教学是幼儿园教育活动当中的重要载体，也是重要的组织形式。将游戏价值发挥到极致需要鼓励家长参与到幼儿的体育游戏活动当中，通过亲子体育游戏为幼儿教学奠定良好的基础。基于这种认识，文章结合部分经验分析亲子体育游戏活动开展的策略[1]。

二、幼儿园亲子体育游戏活动开展的策略

（一）丰富体育游戏活动

在新课改背景下，很多创新教育理念纷纷融入教学，使得幼儿园教学方式的创新力度越来越高，以创新作为主要推动力推动幼儿园教育活动的发展，这是非常重要的一个内核。亲子体育游戏的开展仍旧需要以创新为依托，通过各种形式多样、内容丰富的游戏活动来吸引家长和孩子参与到游戏当中，让两个主体都愿意参与其中。游戏本身就是人为主观设计的活动，因此幼师在亲子活动的安排上应该善于打破局限而引入与生活实际相关的内容。下面就对两个案例进行分析。

案例①：引入假日节日体育活动

幼儿园可以以节日作为开展体育活动的节点。当前，对幼儿进行传统文化的教育愈发得到重视，在国家强大的同时人们认识到传统优秀文化教育与核心素养提升的重要性，因此将传统节日与游戏活动相结合可增强幼儿园与家长的传统文化意识，实现对幼儿的文化培养。比如，在植树节、清明节、五一劳动节组织幼儿参加植树、踏青、扫墓等活动，一方面可培养幼儿的家国情怀，另一方面还能锻炼他们的身体素质。教师甚至可以与家长结合，大家制作风筝，等待春暖花开的时候带领幼儿放风筝。另外，学校还可以结合当地的民俗与风俗来开展相关活动，这也是一种对传统民族文化的保护与传承的方式。

案例②：手工活动

组织积极的手工亲子活动。体育活动过程更倾向于手脑并用和思维发散的过程，一般的手工操作都非常有趣，手工活动结束之后家长和孩子还可以得到自己的劳动果实。比如，在美术手工操作中以制作风筝、彩蛋等进行游戏，这种游戏能够拉近家长和幼儿之间的距离。在活动当中甚至还可以制定比赛活动，如放风筝等。在活动中，家长要教会孩子如何放风筝，并开展比赛，看谁的风筝放得远，让家长和幼儿在竞赛当中完成体育活动，真正发挥体育游戏活动的价值。

（二）开展渗透教育

体育教育活动不是指专门的体育活动，或者是在公开课上的活动，也并非表演性的活动，而是要在游戏活动当中抓住教育时机，比如丢手绢、双脚跳、上下跳、我是木頭人等[2]。专门的体育活动还可以锻炼幼儿腿部力量、短跑等。因此，在教学之前教师要提前设计活动。体育活动要以增强幼儿体质为主要目标，为此可针对某一项运动素质反复练习达到训练效果，如训练双脚跳。在运动过程中学生很容易出汗，甚至会因为出现其他的小插曲等情况，此时家长与教师要及时引导学生，让其了解其中的道理。

幼儿的体育游戏教育还需要重视家校对接，要求即便没有开展亲子活动的时候家长和教师之间也要重视信息的交流与沟通。教师要主动了解幼儿在学校的运动情况和身体健康情况，并将这些信息及时反馈给家长。

三、结语

亲子体育游戏活动的开展能够让家长在主动参与幼儿学习中获得新的体会，让家长意识到幼儿学习与成长中出现的各种情况，从而拉近家长与子女之间的关系，这也是现代教育所提倡的。

参考文献：

[1]杨梅.民间游戏在幼儿亲子户外活动中的运用策略——以常州市钟楼区翰林河景幼儿园为例[J].家长，2019（03）：118-119.

[2]贺亚平，付丽娜，李锋.让家长从“被动参与”走向“快乐参与”——亲子游戏在幼儿园有效开展的策略[J].视界观，2019（20）：1.

温州大学