常海龙

中图分类号：G807.4   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）03-019-02

摘  要  本文采用文献资料、问卷调查、实地调查、数理统计、访谈等科研方法对郑州市高校拓展运动课程开展的学生认知状况进行调查研究。调查结果显示，受访高校学生对拓展运动课程认知程度普遍偏低，主要表现为对拓展运动课程内容、功能、途径、参与兴趣等认知不足。为此，应通过丰富课程开展内容、加强课程理论讲授与实践、培养学生参与兴趣等方式提高学生对拓展运动课程的认知，以提高郑州市高校拓展运动课程开展的效果。

关键词  郑州市高校  拓展运动课程  开展  学生认知  调查

一、研究对象与方法

（一）研究对象

本研究选取郑州升达经贸管理学院、中原工学院、黄河科技学院、郑州大学、郑州澍青医学高等专科学校、郑州铁路职业技术学院、郑州工商学院等7所普通本专科高校重的700名学生为研究对象。其中每校各100人。

（二）研究方法

1.文献资料法

本文通过知网、万方、维普以及龙源等国内较具权威性的学术数据库平台，检索关于拓展运动的研究文献及相关信息，为本研究作为理论基础支撑。

2.问卷调查法

（1）问卷设计。本问卷主要从高校体育教师的基本情况、教师体育教学情况、对课程的重视程度和学生对拓展运动了解及感兴趣程度，以及教师与学生认为影响学校公共体育课堂引入和开展拓展运动课程目标达成的主要因素等情况进行调查。并根据高校的实际情况来设计问卷和发放问卷的抽样方案。……