王焱

摘要：项目教学法在教学中以项目为主线、以教师为引导、以学生为主体，将其应用到中职数控车工实训教学中能有效改善教学效果，优化人才培养工作水平，基于此，对项目教学法的内涵进行分析，提出相应的教学策略，通过明确教学目标，合理设置项目任务，注意科学分组，展开项目实践，最后多元评价，加强反思，以期最大化发挥理论与实践一体化教学优势，使学生在全面掌握专业理论知识的基础上，全方位提升他们的动手操作能力与职业道德水平。

Abstract： The project teaching method takes the project as the main line， the teacher as the guide， and the student as the main body in teaching. Applying it to the secondary vocational CNC lathe worker training teaching can effectively improve the teaching effect and optimize the level of talent training. Based on this， Analyze the connotation of the project teaching method， put forward corresponding teaching strategies， by clarifying teaching goals， setting project tasks reasonably， paying attention to scientific grouping， launching project practice， and finally multi-evaluation， strengthening reflection， in order to maximize the integration of theory and practice teaching Advantages enable students to comprehensively improve their hands-on skills and professional ethics on the basis of a comprehensive mastery of professional theoretical knowledge.

关键词：项目教学法;中职;数控车工;实训教学

Key words： project teaching method;secondary vocational school;CNC lathe worker;practical teaching

中图分类号：G712                                        文献标识码：A                                  文章编号：1674-957X（2021）06-0241-02

0  引言

中职教育在我国教育事业中占据重要地位，中职教育旨在培养德技并修的技能型人才，数控车工实训教学是中职院校针对数控加工专业学生开设的一门专业核心课，是数控专业教学体系中的核心。优质开展数控车工实训教学可有效提高教学质量，强化学生的专业技能，促使各个教学过程取得良好的效果。在中职数控车工实训的教学活动中引入项目教学法，对于提高学生的实践操作技能、綜合职业素养有着重要的现实意义。

1  项目教学法的内涵

所谓项目教学法，其属于一种科学的教学方式，是基于我国社会主义教育事业蓬勃发展而产生的一种全新教学措施，对于教育工作可以起到极大的促进作用，同时也有利于提高学生的实践能力以及专业水平[1]。项目教学法在教学中最显著的特点是以项目为主线、以教师为引导、以学生为主体，整个项目的完成都由学生来负责，从项目初期的信息收集、方案设计，到项目实施及最终评价，教师的作用重在引导，师生在共同完成中共同取得进步。……