蒋德萍

摘要：在教学的新形势下，为了顺应新课程教学改革发展的趋势，教师就需要加大对于教学模式的研究力度，这样才可以有效的提高学生的学习进度，并且培养学生的数学问题分析能力，教师在营造学习情境的过程中，也需要在课下的时间中，进行知识内容讲解的有效备课，教师在小学数学教学中，就需要对于课堂中的教学问题，进行合理且完善的解决，因此，本文就小学数学应用题教学存在的问题及策略研究，进行分析总结，并提出指导建议。

关键词：小学数学;应用题教学问题;营造学习情境;创新讲解方式;提高学习地位

在创设不同的教学氛围的过程中，教师也需要让学生在课堂的学习中，进行教学问题的自由讨论，激发学生的表达欲望，从而有效的提高学生的学习主动性，小学生在陌生的学习环境中，学习状态是比较拘束的，在课堂中的发言次数，也是比较少的，这就会阻碍学生在课堂中的学习进度，降低学生的学习质量，教师在创新知识内容讲解方式的过程中，也可以从不同的教学方面，提高学生在课堂中的主体学习地位，在突出重难点知识内容讲解的过程中，也可以针对不同的教学模式，提高知识内容的讲解质量，教师在小学数学教学课堂中，也需要多开展一些应用题的习题训练活动，培养学生的数学解题能力。

一、营造学习情境，合理布置作业

教师在借助多媒体教学设备，为学生营造问题探究……