李文秋

摘要：兴趣是最好的老师，对于小学生来说，这一点在他们学习的过程中更为重要。相对来说，他们缺乏自制力和自控力，学校的课程压力会让他们产生逆反和抵抗心理，会让他们的学习走向被动的状态。因此，培养学生对学习的兴趣是格外重要的。数学教学相对于其他学科而言，需要大量理论和实践的结合，纯粹理论的学习是枯燥的，这时候需要在教学中加入趣味性，也就是给学生的学习提供动力。让学生在掌握理论的基础上进行有趣的、合理的实践，鼓励他们尝试，让学生在学习中找到自己，教师的教学既能快速，又能高效。

关键词：小学数学教学;学生;学习兴趣

小学数学在学生整个数学学习生涯中起着夯实基础的作用，教师的任务不仅是让学生掌握数学理论知识，更要教会他们如何把知识运用到實际操作中。教师还要在教学过程中关注到小学生的年龄特征，要找到符合小学生的教学方法，不能要求他们以超越年龄的思维方式解决问题。

一、借助直观教具和肢体语言协作

直观的语言描述和教学工具展示是学生接触数学知识最普通、最常见的方式，如果在这方面找到不同于常规教学的创新点，也能够最大程度的激发学生对学习的兴趣。教师要在平常教学中不断积累方法，并在日常生活中关注可以让学生拓展思维的例子。

例如，在一年级学习加减法算理的时候，可以让学生伸出小手比划加减法的算理，把两只小手合在一起就表示加法，把两只手分开，一只手表示一部分，另一只手表示另一部分，求其中的一部分用减法计算。……