苏芳

摘要：要想让思维得到发展，一个前提就是实现语言发展。语言教育这是推动幼儿思维实现良好发展的重要方式。但是从实际情况来看，当前幼儿园在语言教学中存在着很多问题和不足，严重地影响到幼儿的思维发展。为了更好地解决这些问题，就得通过设置课堂教学情境，以多种语言教学形式推动学前语言教学成效的持续提升。

关键词：学前语言;幼儿;学前教育;重要性

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-354

思维一个人大脑对外部客观事物的一种概括和间接性的反映，是通过语言将知识作为中介来得以实现的。幼儿的思维要想得到更好地发展，就需要以语言发展为前提。语言和思维存在着紧密地联系。思维运动的结果是要借助于语言来表达出来的。对此，不论幼儿的语言能力还是思维能力，这两者都是可以同步进行的。同时，语言的思维能力更好地促使学生语言逻辑思维能力实现更好地发展。

根据当前最新的幼儿园教育指导大纲，积极倡导幼儿要大胆表达自己的想法，注重发展幼儿的思维能力。只有将幼儿对语言学的主动性、积极性充分地调动起来，才能实现对幼儿思维能力的良好培养。但是从实际情况来看，幼儿园在语言教育中出现了很多的问题和不足，在语言课程教学中老师注重知识的讲解，但是不注重训练幼儿的语言表达能力。此外，语言教学的内容无序，缺乏创新性的教学方法。这些都影响到幼儿思维的良好发展，对于上面这些问题的解决需要急于进行解决。……