赵国辉

摘要：实验教学是将抽象的理论知识转化为具象化知识的重要手段，其能够帮助学生形成更为深刻的理解，促进学生学科综合素养的成长。物理实验教学是集开放性、活跃性、自由性于一体的重要教学方式，其能够帮助学生自主地参与到相关教学活动中，使学生对物理知识形成更为深刻的掌握，不仅能够强化学生的基础知识储备，而且还能够促进学生创造性思维的成长。当然就目前来看，由于受到应试教育的影响，初中物理教师在开展实验教学活动的过程中，普遍没有凸显出学生群体的主要地位，对实验教学活动的重视程度明显不足，常常是一带而过，因而导致实验教学的重要意义无从凸显，长此以往，势必会严重影响学生自主探究能力的成长。因而全面优化初中物理实验教学形态就显得极为重要。

关键词：初中物理;实验教学;现实情况;创新对策

中图分类号：G4 文獻标识码：A 文章编号：（2021）-6-107

随着教育的改革创新，物理学科在教学过程中也不断进行改革。物理实验，可以帮助学生更形象地理解物理学的规律和概念，锻炼学生的实践操作能力、思维能力，激发学生的学习兴趣。新课标要求教师创新教学方法，让学生在实验过程中，培养逻辑思维能力、创新思维能力。

一、实验教学创新的现实情况

随着教学改革的不断深化，初中物理教师对实验有了一个新的看法，但从目前的教学现状来看，效果并不理想。根据相关资料显示，有一部分教师对物理实验教学存有敷衍态度，课堂上一笔带过。……