何媚

摘要：小学语文教材中，古诗文学习向来都是语文教学的难点，尤其是统编教材中古诗词“加量”后，对于小学语文教学来说是重点更是难点。古诗文通常语言精炼、思想深遂，由于小学生一直生活在现代汉语的语境中，所以对古诗文的理解能力相对较弱。而恰当地应用微课，就能在古诗文教学中帮助学生更好地学习。微课，不仅可作为课堂教学中，也在课前课后灵活运用，提高学生古诗文学习的效率。基于此，对微课在小学语文古诗词教学中的应用进行研究，仅供参考。

关键词：微课，小学语文，古诗文

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-064

引言

微课作为课堂教学的有效补充，具有“短、小、精”的特点，既能快速传播知识，又能兼顾学习者的个性需求，十分适用于移动学习时代的知识传播。在小学语文课堂中合理使用微课，能发挥良好的教学效果。

一、当前小学古诗文教学现状

由于古诗文的语言精炼、思想深遂，且年代久远，理解起来有一定困难。大部分学生对古诗文学习存在畏难心理、兴趣不高，导致古诗文教学效果平平。另外，教师在教学过程中，受传统教育理念的影响，担心学生掌握不好，不敢像白话文课文教学那样收放自如，恨不得逐字逐句的分析。更有甚者甚至将每篇诗文翻译好，让学生死记硬背。这样的教学限制了学生的思维发展，难以培养他们的创新意识，更磨灭了他们有限的对古诗文的热情，学习效果只会越来越差。……