梁小影

摘要：当前，新课改的力度很大，为提高乡村小学生的数学素养，提高教学质量，笔者根据乡村教学实际，进行了深入的思考与总结：教学中需要结合乡村小学实际帮助学生学习数学，培养乡村小学生的合作探究能力，学习之后要多进行针对性的练习，从而激发学生的学习兴趣，提高自主学习的能力，增强自信心，为新时代素质教育的实施打下良好的基础。

关键词：小学数学;教育教学;教学效果;方法探究

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-034

不管是推进素质教育，还是深入开展新课程改革，其最终目的都是要最大化的提高教学效果，培养德才兼备的优秀人才，体现出教育的本质和重要价值。所以小学数学教学必须响应教育改革号召，遵循教育发展的趋势，将提高教学效果，培育优秀人才作为重要责任，通过精心设计教学活动和改进教学方法，增强学生的学习动力，提高学生的课堂参与度，让学生全身心的投入到数学学习当中，最大化收获良好教学成果。小學数学教师既要与时俱进，不断引入新思想与新方法，又要学会对教育教学经验方法进行反思和总结，提高教学效果。

一、结合乡村小学实际帮助学生学习数学

经过仔细研究会发现小学生们的生活中到处有数学内容，作为乡村小学的教师，我常常结合生活实际引入数学概念，让学生们从生活的场景出发进行数学知识的探究，这样可以深化小学生的概念基础知识。……