杨旭利

摘要：在科技的高速发展的状态下，多媒体技术发展日趋成熟，随着目前的教学革新的深化，微课教学日渐成为小学语文授课的重要方式之一。微课教学在一定程度上促进小学语文教学的发展，在小学语文教学中发挥的作用也越发显著。文章针对微课教学的特征及概念进行阐述，剖析了微课教学在小学语文课堂的运用并对其进行了分析探讨。

关键词：微课;小学语文;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-031

一、 引言

由于受到传统应试教育理念的束缚，大部分语文教师通常采用灌输式教学模式，学生处于被动的学习状态进行盲目学习，由于师生之间并未加强互动交流，难以提高学生的综合能力。基于新课程改革背景下，教师必须要贴合学生的认知规律，深入挖掘语文素材，应用微课，凸显教学重难点锻炼学生的自主学习能力，能够实现教学效果最大化。

二、 通过微课教学激发学生学习兴趣

教师在开展教学过程中应充分引导学生，发散思维，提高学生积极性。对于语文的课程学习是一个漫长而枯燥的学习生活，相较语文的学习内容更是让学生们无法提升学习兴趣从而降低了学习效率。教师在教学过程中可以通过图片或视频的方式引导学生学习，提高学生的学习兴趣。微课教学的多样化能够使微课更加生动化，让学生主动探索知识感受语文教学中的趣味性，从而提高学生的学习效率，提升对知识的理解。……