摘要：互联网的冲击下，传统的教学方法已经无法满足学生对知识的渴求，也难以让学生提起兴趣。闲暇之余，学生会利用家长的手机观看短视频，听音乐，玩游戏。结合中小学生身心发展特点，模仿能力强，喜欢新鲜事物等特点，利用多媒体教学已是大势所趋。多媒体教学中，微课的使用最具代表性。

关键词：微课;小学课堂;小学语文

一、微课的特点

微课这一新型的课堂教学方法是随互联网的高速发展应运而生，它的主要特点有：（1）教学时间较短：时长一般为5—8分钟左右，最长不超过10分钟。（2）教学内容较少：“微课”的问题集中，主题突出，内容更加精简。（3）资源容量较小：以容量较小的流媒体格式存在，方便师生下载观看。（4）主题突出、内容具体：一个课程就一个主题。（5）趣味性强，选题广泛。人人都可以成为课程的研发者。（6）反馈及时、针对性强。

二、微课教学在小学语文课堂的作用

（一）拓宽学生视野，激发学生兴趣。如以五年级下册《古诗词三首》中的《山居秋暝》为例，“明月松间照，清泉石山留”，传统教学来讲课会比较“枯燥无味”，如果利用微课教学，我们在制作微课视频时候可以在“明月”“清泉”中隐藏图片，讲解到这里时可以对应的弹出“美景”的图片，人物背景介绍也可以利用微课教学，在作者“王维”二字插入图片，点到名字弹出，生动了课堂，增加了趣味性，提高了学生兴趣。

（二）创设问题情境，弥补传统课堂缺陷。微课带给学生视觉和听觉的冲击，让人耳目一新。相比于传统课堂，微课能够让教师更加生动的完成授课。……