摘要：高效性教学是新课改背景下极具代表性的一种教学理论，亦是一种教学理念。所谓高效性教学，指的是教师通过设计、组织、开展合理的教学活动，使学生在有限的时间内取得更大收获和进步的教学，这也正是一直以来广大一线教育工作者孜孜以求的目标。但就当前的高中英语课堂教学而言，往往是教师教得很辛苦，学生学得很疲倦，但取得的教学效果却不是十分理想，究其原因，主要在于教师受应试思维的影响较为严重，只一味地注重向学生灌输知识和应试技巧，极大地忽视了学生的个体价值，这样自然难以激发学生的学习兴趣，不利于促进学生对所学内容的深入理解。英语是一门语言类学科，具有极强的实践性，同时也是一門重要的高考科目。鉴于英语学科的重要性，对英语高效课堂构建策略与路径的探索在当前形势下就显得十分重要且必要。对此，笔者就从自身教学实践与经验出发，围绕趣味性导入的实施、探究性学习的开展以及创新型评价的运用这三个主要方面，对如何在新课标下构建高中英语高效课堂这一问题展开论述，以供参考借鉴。

关键词：高中英语;高效课堂;导入;探究式学习;评价

英语对于学生学习的重要性是不言而喻的，是否能够在高中阶段学好英语，不仅直接关乎着学生的高考成绩，甚至还对学生未来的长远发展具有极为深远的影响。因此，作为高中英语教师，我们应始终坚……