摘要：高中英语教师要懂得实现自我的教学方法的升级换代，并且在让自己的教学方法升级换代后，又能让更多的学生享受到更优质、更充足的课程资源，还能让学生的学习短板得到及时地补齐。教师在使用微课技术时，也要让更多的学生懂得学习的乐趣。虽然微课的课程时常短，同时课程容量不是非常丰富，但是学生也要具备正确的学习策略和学习模式，由此才能化解本人的学习障碍，实现自我的及时提高，这对于学生的学习能力的强化有着重大的意义。教师要构建起更加齐备的课程模式，让学生通过微课学习实现充分地进步。

关键词：高中英语;微课教学;使用分析;模式探讨;教学效果

高中英语教师不能成为一个因循守旧、不思进取的施教者，而是要在漫长的课程体系中及时地丰富和完善教学方法，让更多的学生感受到学习的乐趣。教师要在打造微课之前，用心地筹备不同的教学资料和教学素材，又能让学生在学习课程的同时，能吸纳更多的、更充分的课程知识，学生在此同时，方可实现更大的进步和提高。教师还要通过微课技术，为学生实现更大的拓展和综合提高奠定一个基础，让学生在学习英语的同时，能实现更大的进步。

一、教师要通过微课技术帮助学生开展专题教学

教师应当深入地分析课本中的知识，在熟悉教材后，又能把一些在课上无法仔细展开的内容通过微课传递给学生，让学生对于相关的知识和理论产生更加综合、更加深切的认识，由此学生又能实现本人的长足提高和进步。……