朱仲廉 官建中 高 涌

摘  要：随着互联网时代的发展，医学界迎来了前所未有的机遇，同样也面临更大的挑战。传统的临床医学教育主要是教师课堂教授和学生被动接受的方式，其与快速发展的互联网教育已不能相适应。互联网的发展及计算机技术的广泛普及带来了新的教学模式，改进了传统的教学方法，部分甚至颠覆了传统教学模式，这种改变更有利于学生获取新知识，同时提高教师的教学水平。因此，必须加强和提升临床专业教师素质，不断改进教学手段。本文就互联网+教育模式下骨科临床带教的研究加以探讨旨在提高骨科临床教学效果。

关键词：“互联网+”;教育模式;骨科;临床教学

中图分类号：G712;R68 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）06-0-02

随着信息化进程的不断推进，互联网技术应用越来越广泛，人们在日常生活工作中，对互联网的应用越来越频繁。而骨科作为医学院校系统外科学的一部分，是医学外科教学的重要组成部分，其学科特点鲜明，包含的内容广泛，涵盖了骨组织的病理解剖和生物学、力学等方面的知识。对于骨科临床实习医师来说，在短时间内理解和掌握骨科及相关疾病的诊断与治疗实属不易;而对于骨科临床教师，能够教好这门熟悉而又陌生的学科更是一种挑战[1]。随着医学影像技术的不断发展，对病患部位进行不同方式和角度的成像，并与计算机互联网三维动画技术相结合，可更加直观明了得对疾病进行分析和处理，有助于临床医生对疾病做出客观正确的诊断和制定合理治疗方案。……