许迎红

摘要：随着新时期发展，为了加强高校瑜伽教学水平，教师要重视结合互联网技术，科学的构建更加高效的瑜伽教学模式。本文分析了高校瑜伽教学与互联网结合的可行性，探索了具体的教学措施，希望分析能提高学生瑜伽综合水平。

关键词：互联网;高校;瑜伽教学

引言

互联网环境下，瑜伽教学形式更加丰富，教师通过运用互联网技术，提高了瑜伽教学效率，利于高校学生加强瑜伽学习能力，因此，在开展教学实践研究过程，教师要重视结合具体教学内容，科学的进行教学创新研究，具体分析如下。

1“互联网+教育”下高校瑜伽教学的变化

“互联网+”创造了新的瑜伽教学形式。在手机等智能终端不断普及应用的环境下，学生可借助手机等设备完成瑜伽课程的学习，同时网络也为师生搭建了新的交流渠道。在开展瑜伽教学活动前，学生可借助手机终端来提前观看教师推送的课程视频，先以自主学习的方式了解课程内容。学生还可利用网络渠道搜集与课程内容相关的知识信息，不断拓展学科知识范围。将互联网+应用到教育行业，能够有效对教学模式进行创新，促使教学活动向个性化和网络化发展，形成新的瑜伽教学形式。

此外“互联网+”与教育的融合可全面提升教学活动的系统性，在智能手机不断受到认可的环境下，学生可通过网络平台随时与教师进行交流，或者搜集与教学内容相关的信息，通过利用先进的网络资源顺利达成学习的目标。……