杨国良

摘  要：心理需求是影响个体行为变化的关键因素，改善阅读是阅读推广服务的重要命题，心理学视角下的阅读研究能够有效地回答用户阅读行为产生和变化的深层逻辑。本文将心理需求与阅读推广相结合，使用案例研究的方法，描述了经典阅读推广活动中的关键心理需求：图式、审美与参与，三者分别从认知、情感、行为三个方面回答了阅读推广有效性的问题;同时提出满足心理需求是提升阅读推广服务深度的重要手段，分析高校读者的阅读心理与行为，是改善高校阅读推广服务质量、提高读者阅读品质、改善阅读行为，最终形成读者阅读自觉的关键。

关键词：阅读推广;心理需求;心理学;高校图书馆

中图分类号：G25    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）21-0131-03

阅读是一个从书面语言获得信息的心理过程，也是一种需要付诸意志努力的行为选择。阅读推广的目的在于塑造与改变个体的阅读行为，它通过采取一些干预阅读的措施影响读者阅读决策，从而达到改善阅读的目的[1]。在解释阅读行为的形成与改变时，需求理论是重要的心理学视角。心理需求是个体行为的重要驱动力，人类的行为指向受到心理基本需求及其满足程度的制约[2]，通过挖掘个体的关键心理需求及其满足程度，能够探讨行为的产生机制[3]。在解释阅读行为时，心理需求理论应用广泛，如基于使用和满足视角的用户信息行为研究[4]、心理健康需求视角下的阅读疗愈[5]、科技期刊读者的心理需求[6]、移动阅读用户的心理需求等[7]。……