王堂指 平玛宁 李颖琳锋

摘  要：研究发现，脸盲会对人的社会心理产生负面影响，研究期望能够通过团体辅导来降低脸盲群体的社交焦虑，将脸盲大学生分为干预组12名、控制组11名，对干预组进行团体辅导，研究发现，本研究设计的团体辅导干预方案能有效降低脸盲大学生的社交焦虑。

关键词：脸盲;社交焦虑;团体辅导

中图分类号：G448    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）21-0155-03

人生活在群體社会之中，面孔识别能力非常重要，快而准地识别熟人的面孔，能够增加人在社会互动中的安全感。有些人却无法通过面孔快迅而准确地识别他人，被称为“脸盲”。本研究将针对脸盲群体探索一套有效的干预方案，以期降低因认脸困难而带来的人际焦虑。

一、背景

脸盲的定义和诊断方面，先天性/发展性脸盲群体缺乏通过面孔来识别他人身份的能力[1]。本研究为便于表达，以下简称为脸盲。国外研究发现脸盲比率占2.47%[2]。中国研究者发现中国脸盲比例为8.94%[3]。对于脸盲的诊断比较著名的是剑桥面孔记忆测试The Cambridge Face Memory Test （CFMT）[4]，脸盲的分数线受到年龄和种族的影响[5]。研究发现，脸盲也可通过自评问卷鉴别，PI20量表（the 20-item prosopagnosia index）得分和CFMT得分呈高相关[6]。因此，可以用PI20量表来鉴别脸盲群体。

脸盲对社会功能的影响方面，近几年，有少数研究开始关注脸盲对人际互动的影响。研究发现面孔识别能力越弱，越容易社交焦虑[7]。个案研究发现，脸盲的孩子很难有广阔的朋友圈子，因其友谊很难发展和维持[8]。脸盲也会对成人的心理产生负面影响，他们对社交情境感到恐惧，导致形成对他人的信赖、更有限的就业机会、自信心的缺乏[9]。……