朱昕蕾

摘  要：谈心谈话是辅导员开展思想政治教育最常见的工作途径，其实效性备受关注。心理咨询技能作为辅导员职业技能之一，有助于提高谈心谈话工作成效。但实际工作中，面对大学生思想问题和心理问题不易区分的趋势，不乏出现简单照搬心理咨询技术、将谈心谈话和心理咨询一概而论等运用不当的情况。因此，本研究通过文献搜集和访谈法，在厘清心理咨询和谈心谈话区别的基础上，进一步探究心理咨询技术对谈心谈话工作的借鉴优势，从而提出三个途径九个要点的实践策略，以提升谈心谈话的实效。

关键词：辅导员;谈心谈话;心理咨询

中图分类号：G41    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）21-0152-03

高校辅导员开展谈心谈话工作，是开展思想政治教育工作模式中最常用的模式之一。心理咨询作为促进大学生心理健康的重要途径和渠道，能够增强学生认同感、师生信任度，有助于提高谈心谈话工作的成效水平[1]。本研究在厘清心理咨询和谈心谈话区别的基础上，分析心理咨询技术应用于谈心谈话工作的可行性支持，进一步探讨如何将心理咨询技术高效应用于辅导员谈心谈话工作中。

一、心理咨询与谈心谈话的区别

（一）关注焦点不同

谈心谈话关注思想问题，是以马克思主义的科学体系为理论基础，集中体现在学生的价值观点、思想态度、政治立场以及由此引发的不当行为。心理咨询关注心理问题，是以国外不同学派的主流心理学为理论基础，如精神分析、认知理论、人本主义理论等，聚焦于认知偏差、情绪失调、行为障碍等。……