李春节

摘要：在罗素和尼尔生活的那个时代，人们将“性”视为罪大恶极的事情，对儿童百般压抑和阻挠，导致种种“问题儿童”出现。深受新教育运动的影响，加之个人经历的启发，罗素和尼尔对人们的这一行为极为不满，倡导人们要敢于畅谈“性”、让儿童从“性”的压抑中解放出来，培养健康自由的孩子。本文旨在梳理罗素和尼尔对“性”教育的主张和看法的异同，并在此基础上提出自己的見解。

关键词：罗素 尼尔 性教育

一、两者对性教育见解的相同之处

作为生活在同一时代的两位著名的教育家，罗素和尼尔在论述性教育时在一定程度上存在相同之处，大致可以概括为两个方面：对性的见解以及实施性教育的原则。两者对性教育的见解大致可以概括为以下几方面：第一，关于生命的来源问题，即孩子从哪儿来。孩子们总是对自己从哪里来感到好奇，罗素和尼尔都主张父母不应该随便用一个谎话搪塞过去，而是告诉孩子关于生育的真相，满足他们对生命和出生的好奇。第二，关于男女身体差异的问题。两者都认为从小就应该让小孩看父母的裸体，让孩子自己发现男女身体上的区别。第三，关于手淫问题。两者都认为手淫在儿童的成长中不可避免。因此，大人们不应该大惊小怪，而是把它当作一件自然的事，不去管他，到了恰当的时间手淫行为自然会停止。第四，他们都不赞同传统男女有别，对男女施行不同性教育的主张。他们认为对男女儿童应一视同仁，实施平等的性教育。……