刘伟 王轶群 王伟

摘要：新时代背景下，高校工作者应以习近平总书记关于青年的重要论述为指导，推进落实立德树人根本任务，为劳动教育对象精准“画像”，注重改善高校劳动教育环境，不断优化以劳动教育为重心的职业教育类型定位，加强高校育人共同体机制体制建设，为高质量人才培养工作提供坚强的思想保障、制度支持、精神动力和文化氛围，共同推动大学生崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动。

关键词：劳动教育;职业教育;三全育人;五育并举

1.问题的引出

教育是社会各界普遍关心的问题。劳动在人的社会化过程中发挥着极其重要的功能，劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。[1]坚持“五育并举”对于提高大学生综合素质、促进人的健康全面成长至关重要。长期以来，我国高校劳动教育围绕常规性新闻宣传、思想道德修养与职业法规教育、劳动技能培训、就业指导等内容展开，取得了积极成效，深刻影响并培育造就了一大批德才兼备、又红又专的人才。当代大学生拥有着较为坚定的理想信念、较为丰富的学识涵养、较为健康的身体素质、较为高尚的审美情趣和较为基础的劳动才能。

但是，由于世界正面临百年未有之大变局，伴随着数字信息化浪潮的冲击，大学生思想政治教育面临的内外部环境发生了深刻变化，部分大学生及学生家长、高校教师忽视漠视劳动教育，高校劳动的育人价值有所弱化，劳动教育、职业教育体系尚不健全，劳动文化氛围不够浓密，在一部分大学生群体中出现了“不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动”的现象与问题。……