摘要：作为学生成长和进步的启蒙阶段，小学时期的教育至关重要。处于小学阶段的学生大多在学习能力、自主思考能力和理解能力等方面有所欠缺，需要在教师的引导下不断加强和改进。小学高年级的学生在学习能力上已经有了明显提升，面临的题目难度和学习内容的深度也有所增加，所以学生必须掌握更加快速有效的学习方法。因此，本文对于小学高年级在数学中如何运用画图策略来解决问题进行了教学探究，旨在进一步提升小学高年级学生的数学解决问题的能力，全面提升数学的教学效率和质量。

关键词：小学高年级;画图策略;解决问题;教学研究

前言：小学高年级的学生在学习数学的过程中已经有了比较好的理解能力和接受能力，但是高年级的数学知识也更加复杂和困难，不再是简单的计算，更重要的是利用数学知识解决实际问题。学生需要对所学知识灵活运用，这就要求教师在教学方式上进行改进，全面培养学生的学科核心素养和综合素质，让学生真正地全面发展。数学问题中的已知条件和信息容易让学生混淆，这会影响学生做题的准确度，尤其较长篇幅的文字和信息学生无法一次性明确，这都会阻碍解题。因此教师可以善加利用画图策略，帮助学生掌握用图示的形式表示出来已知条件和数量关系，这会大大提升解题的速度和准确度。

一、借助画图策略明晰题意

明晰题意、审清题目是做对题目的前提，是解决数学问题的基础。……