周彤

【摘要】跟随着新课改的持续进行和人们教育观念的转变，音乐学科的地位逐渐有所改善并开始得到家长、老师与学生的关注。在该背景下，如何尽快抓住音乐教学发展的时机，在高中课堂中开展有效的师生课堂互动改变以往那种学生被动式、死气沉沉的课堂氛围从而促进音乐教学日益成为大家开始关注的方面。

【关键词】高中音乐;课堂互动;教学实践

目前家长们是非常重视孩子德智美体劳全面发展，其中音乐也渐渐成为众多孩子在文化课学习之外选择的一门特长。同时，音乐教学也能使即将面临高考这一重大难关的高中生们缓解压力。身为音乐教师，如何增强课堂中教师与学生的双向互动，改变以往那种学生被动式、死气沉沉的课堂氛围使高考生既能得到放松又能让学生重视音乐成为众多音乐教育工作者共同关心的问题。

一、课堂互动教学的现状

1.得不到重视

在高中阶段，最重要还是当属高考成绩，因此文化课的学习是重中之重，像音乐、体育这类素质学科在高中一贯是得不到重视的。一方面，学生对音乐课的态度普遍比较敷衍。在音乐课上，经常会出现迟到早退、无故请假的现象，音乐课的纪律通常是比较差的，虽然音乐课的一个目的是让学生在繁重的文化课作业中得到暂时的放松，但是有一部分还经常在音乐课上学习其他科目。另一方面，学校的其他教师对音乐课也不重视。学校对音乐课程的设置普遍较少，在课堂数为数不多的情况下，音乐课还经常会被其他科目的老师占用。……