娄磊

摘要：近些年，我国经济的快速发展推动着科学技术的发展也呈现高速进步，这也促使了社会对人才的需求发生了变化，具有科学素养的科技型人才成为国家重点培养的对象，而为了让学生适应社会和人才市场的需要，国家和相关教育部门对教育理念和教育目标提出了新的要求，也做出了改革和创新。素质教育的提出，要求落实到各个阶段的教学过程中，小学也不例外，学生的学科素养是要从小培养的。本文主要针对培养小学生的科学素养来讨论小学科学课堂的教学策略。

关键词：科学素养;小学;科学课教学;改进策略

新课标明确提出了小学科学课程要重视培养小学生的科学素养，将立德树人的素质教育理念落实到科学教学课堂上。学校和教师要摒弃传统的应试教育教学理念，不能一味地机械性的给学生灌输知识，要尊重学生在课堂上的主体地位，提升课堂活跃度和互动率，让学生实现自主学习，自主探索，培养学生的逻辑思维能力，自主学习能力，实践运用能力等等，为学生日后的学习和发展奠定基础。

一、现阶段小学科学教学课堂中存在的部分问题

科学素养指的是：了解科学知识;了解科学地研究过程和方法;了解科学技术对个人生活和社会发展所产生的影响。小学阶段的学生所学的科学知识都是基础知识，主要以贴近日常的科学知识为主，旨在为日后的学习筑基[1]。

受传统教育理念的影响……