韦奕修

摘要：美术学习可以帮助学生激发创造精神，发展美术实践能力，形成基础的美术素养，陶冶情操，提高审美能力，完善人格。因此，在课堂教学中渗透传统文化元素不仅是新时代对美术教学的要求，而且是小学生美术核心素养发展的必要措施。小学美术教师在讲授知识时应该立足于传统文化，结合学生的发展需要，促进传统文化的发展与创新，促进学生的全面发展，从而真正推动学生人文素养和文化素养的提升，加大传统文化的宣传力度，革新教学模式，使美术教学的形式更加丰富。

关键词：小学美术课堂;传统文化;渗透策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-09-115

引言

优秀传统文化是中华民族的瑰宝，也是中华民族的“根”与“魂”。美术作为文艺领域中的重要组成部分，生动地描绘了人类的发展史，形象地勾勒了起伏的更迭史，厚重地承载了多彩的文明史。因此，在美术教学过程中，美术教师不仅要引导学生学习当代美术作品，还要重视优秀传统文化的继承，把美术教学与优秀传统文化结合起来，使两者相得益彰，有机融合，也使学生感受到优秀传统文化的气韵、气质、气象。

一、欣赏古典名画，使学生了解传统文化

我国传统文化源远流长、博大精深，美术作品正是我国传统文化的重要部分，是劳动人民的智慧结晶。由此，教师可以在美术作品欣赏中引入传统文化元素，丰富学生的精神世界，增强学生对美的感知。随着科学技术的不断发展，教师在教学时也可以依托多媒体技术实现欣赏教学与传统文化的有效融合，帮助学生利用网络积累丰富多彩的知识，拓宽学生的知识面。……