何丽艳

摘要：随著新课程改革观念的不断深入，我们可以发现，我国的小学教育，越来越注重对学生的综合学习能力的培养。但是由于中国小学语文教学之前大多是在教师本位的视野之下展开的教学，并没有真正地做到关心学生的需要以及缺乏从儿童的角度来看待语文教学，并且还是采取以“灌输式讲解”为主的传统教学策略进行教学，这样不仅不利于学生学习兴趣的激发，还很容易引起学生的反感心理。为此，作为小学语文教师首先应该明确，自己所要教学的目标人群是小学生，我们就应该站在小学生的角度来满足学生的学习需求，并根据小学生的学情特点来设计和调整课程计划，进而在小学教育中拓宽小学生的思维方式，建立学生的语文自信。

关键词：小学语文;课堂教学;提升学习能力;有效策略

对于小学语文课堂来说，教师要想提高课堂实践的有效性，就要先了解学生的学习情况，进而根据学生的已有的知识经验来采取相应的教学策略。尤其是随着小学语文教学改革的不断推进，教育工作者的教学思想乃至教学实践都在进行不断的创新，力求能够在有效的课堂时间内提高小学语文教学实践的有效性。作为教师，要通过捕捉学生学习灵感以及根据学生的兴趣特点来展开教学实践的创新，以在重新构设新的教学实践方式的同时还能够让学生在轻松愉悦的氛围中获取知识。

一、结合儿童视野……