摘要：伴随着数学事业的不断发展和革新，越来越多的教学方式呈现与学生和教师的眼前。因此教师应该转变自身的教学方式和方法，将微项目式学习方法引入到日常教学中，从而让学生对于初中数学课堂有着全新的体验和感受，不断提升自身的数学文化素养和综合能力，实现自主学习，熟练掌握相应的知识点内容和技能，逐渐适应社会和国家的发展趋势，为今后的学习和生活打下良好的基础。

关键词：初中;数学;微项目学习

引言

项目师学习是一种全新的学习模式，学生通过精心设置的相关项目和任务，在相应的问题情境中进行解答和探索性学习，由此可见这种学习模式不仅可以将真实事件与相应的数学知识相结合，还可以让他们成功激发他们学习知识的主动性和积极性，在探索和体验的过程中，真正的将知识和实践联系在一起。一方面有利于帮助他们快速实自主实现自主学习，另一方面培养他们自身发现问题和解决问题的能力，以此逐步提升自己的数学成绩。

一、设置微项目学习内容

教师在开展和实施“微项目学习”的过程中，首先应该设立相应的教学内容和目标，了解本节课所需要的讲解相应内容和重难点内容，设立相应的专项练习和训练;其次应该正确引导学生进行主动探索和自主学习精神，结合他们对于相关知识的掌握程度和自身的实际学习情况，设置相应的学习起点。最后需要在此基础上大致设定相应的学习方向，细化每个学习环节，这样才能有效的提升课堂的质量和效率，达到预期的教学目标和效果[1]。……