摘要：随着社会对高素质人才的需求量增加，教育的目标也逐渐发生了变化，从往日的注重分数变成了如今的重视思维。而高中时期正是培养学生逻辑思维的黄金阶段，高中数学科目的设立能够很好的锻炼学生的逻辑思维。在课堂教学中，将数学知识和实际生活关联起来，用课堂提问的方式加强学生对数学基础知识的了解，提高学生的综合运用能力。

关键词：高中数学;课堂提问;策略

一、引言​

教学的难题在于如何巧妙的提出问题和引导学生思考。课堂提问这一形式无疑是解决这一难题的“良药”。但是，如何恰当的使用这一“良药”，就应该由各位教师共同探索，用的好，对于教育来说便是如虎添翼，用的不好，就会使学生谈虎色变。数学教学与其他教学一样，都有些许相似之处，下面笔者将会结合自身经历，以人教A版高中数学教材为例，详细谈谈如何提升高中数学课堂提問的效率，希望对从事教育行业的人们有所帮助。

二、高中数学课堂提问有效性的意义

新课改后，课堂提问的方式不断被运用到各个学科的教学模式中，这个方式除了能够让学生产生新鲜感，更能够在改善师生关系增进师生情感的基础上，达到调动学生思维的目标，让数学教育的质量得到了提高。其次，还可以从根本上将学生的注意力转移到课堂上，促使学生自主探究问题，令学生养成自主学习的好习惯。因此，高中数学课堂提问方式的实施，是点燃数学教育的一把燎原之火，对我国数学教育的推进起到了不可磨灭的作用。……