潘永贞

摘要：语文是各学科的基础，所以学好小学语文是非常重要的，而小学语文的学习需要大量的积累语文知识，提升自身的语文学习素养，教师需要引导学生通过对语文阅读进行积累、理解与运用，来提高学生小学语文的核心素养，促使学生全面发展。

关键词：小学语文阅读; 核心素养;教学策略

引言：语言是生活中比不可少的，而语言又是语文中至关重要的内容，所以学好语文可以提升学生的语言能力，强化学生的核心素养。语文教师在阅读课堂上创新学习模式，构建生动、活泼、趣味性的教学方式，引导学生对阅读的积累，从而提升语文学习水平。

一、目前小学语文阅读教学存在的问题

在培养小学语文阅读的教学中，还存在着一些问题：一方面是教师阅读水平不高，忽视语文阅读培养;在小学阶段语文教学中，一些语文教师只是认为学生掌握理论知识，应付考试成绩，其它的都是无关紧要的，从而忽视了对语文阅读的培养，还有些教师是因为本身阅读水平不高，阅读意识不强，也建议不了学生阅读方面的意见。另一方面是随着教育方面多方位的培养，家长对教育越来越重视，给学生报了许多特长课，来充实学生的素质教育。但是这些特长班占据了大量的时间，导致学生在学习语文阅读时感觉非常累，本来阅读是一件陶冶学生情操的事情，最后变成了一种负担。 最后，随着信息化的不断发展更新，给学生获取信息带来了便利，信息化时代代替了文本阅读，导致学生无节制的进行电子阅读，甚至有拿着电子阅读当幌子玩起网络游戏的。……