摘  要：伴随科技的进一步发展，信息化的应用与发展在高校教学活动中得到普及。大数据研究与应用已经成为新的趋势。大学教师应有效地运用这些教学活动，提升教学信息化水平推进教学改革。以大数据为背景，本文对高校信息化教学现状进行分析，重点探究了有效构建教学模式的策略，旨在提高学生的专业素质，增强课堂教学效果，进一步深化高校建设和教育教学信息化的发展。

关键词：大数据;信息化教学;高校;模式构建

中图分类号：G642;G434 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）09-0-02

大数据时代，高等学校实行高校信息化教学管理，有助于人才培养质量与效益的进一步提高。现代信息技术教学模式与传统教学模式相比，能进一步丰富课堂教学资源，提高课堂学习效率以及学生自主学习能力和积极性，加深其对所学知识的记忆。当前高等教育教学模式要想实现科学化、高效化，就要充分考虑信息化教学模式的优势和作用，继而利用板块化教学来实现学生的个性化发展。

一、大数据背景下高校信息化教学现状

（一）教学方法单一

当前我国高校虽然开展了多种形式的信息化教学，但主要表现为情景模拟、实践性操作、研究性考察等。而大多数高校刚刚从传统的教师讲授式教学转变为配有现代化教学设备的多媒体教室，在教学理念和教学方法上缺乏创新。大部分教师仍习惯于在教学过程中采用灌输式教学模式，尽管有时可以和学生进行互动交流，学生也可以按时完成作业，但是很难有针对性地提高课堂教学效果，而且教学效率较低。……