摘 要：时代呼唤工匠精神，高职院校作为工匠精神弘扬的精神高地和人才培育的实践阵地，肩上担负着为我国医药卫生事业培养高素质医护人才的重任和使命。本文以泉州医学高等专科学校为例，采用问卷调查的形式，通过研究工匠精神培育的基本现状，探析高职医学院校培育工匠精神存在的问题，从问题导向出发，提出培育对策，以期能为中国医护人才的培养提供一些借鉴意义和现实价值。

关键词：工匠精神;培育;泉州;高职院校;医学高等专科学校

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）09-000-02

工匠精神自2016年首次出现在全国“两会”政府工作报告后，作为肩负弘扬和培育工匠人才重任的高职院校，必然要致力于为大国崛起输送和培养大批工匠人才。反观当下，部分高职院校重视技能技术、轻视德育文育的现象仍然盛行，偏离了正在提倡推行的“全员育人、全过程育人和全方位育人”轨道。为对高职院校工匠精神培育现状和发展路径有一个更全面的了解并给出一定的对策，笔者以泉州医学高等专科学校为研究对象，主要以问卷调查的形式开展实证分析，分析学生对工匠精神的认知程度，进而从中探究当前工匠精神育人模式中存在的问题，并从问题出发寻找对应的调整策略，切实为学校惠世医学人文培育体系的完善和高质量发展提供参考。

一、高职学生对工匠精神的认知现状

本次问卷调查研究对象主要包括泉州医学高等专科学校各专业286名学生，无论是人数还是专业涵盖面都符合研究的需求。……