陈智山

摘要：教育不仅是来自于学校的责任，家庭教育也承担重要的责任。在教育中需要两者进行结合，从而能够有效地提升学生得到有效地提升和锻炼。在教育当中通过家校合作能够有效地针对学生问题进行分析和探究，在学校和家庭当中学生所表现的状态时不同的，所以就需要家长和教师进行协作，提供给学生一个综合性的培养。因此在本文中笔者结合自身的教学经验，探讨一下如何利用家校合作提升小学心理健康教育质量和效率。

关键词：家校合作;小学教育;心理健康教育;应用探究

1.引言

小学阶段处于人生成长发展的初始阶段，这个阶段的心理教育是较为关键的，其对于学生今后的成长和发展都有深刻的教育意义，通过家校合作能够针对学生综合问题进行分析和探究，从而有效地提升心理健康教育的质量，以促进和带领学生在学习活动当中健康积极地成长，现阶段当中家校合作存在的较多的问题，针对这些问题笔者提出与之对应的策略，以引导学生健康积极地成长。

2.现阶段家校合作所存在的问题

2.1家庭教育和学校教育的合作缺乏契合度

家校合作首先应该保证两者的契合度，因此就需要一定的基础，在这个基础之上建立信任和支持。许多家长在日常工作中可能会比较忙，在家庭当中很少对学生进行教育和引导，又或者一些离职的家长，在家庭当中会以自己的一种方式和角度的去引导学生，从而导致家校合作缺乏契合度，大大影响的家校合作的实效性。……