张小岗

摘要：在进入初中后，学习压力明显加大，这时高效的学习方法和思维模式对于提升教学质量和效果尤为重要，由此，要求教师不断革新教学理念，创新教学方法。对初中数学而言，教学中数形结合思想的渗透能够帮助学生打破思维定式，更具体、形象化的理解数学知识。本文从初中数学教学角度出发，探讨教学中数形结合思想的渗透策略，为有效提升初中数学教学质量提供参照。

关键词：初中数学;数形结合思想;分析

引言：

初中生的学习相比小学阶段，无论是学科的增加还是难度方面都极大的提升，对于初中数学，知识维度更是加大，因此教师教授的不仅仅是知识，更重要的提供有效的方法，数学是对数和形方面的研究，数形结合思想的渗透策略有助于学生提高数学学习效率，从而实现学生的全面发展。

一、初中数学教学中数形结合思想方法的优势

第一，初中数学不仅知识难度加深，而且对学生的思辨理解能力提出了要求，初中教师就要根据学生的变化，及时应对，为接下来的数学教学夯实基础。代数和几何是初中数学中最重要的两部分，其难度不仅考察基础知识的应用，几何学习中还要求学生具备空间想象力。如果只是一味的死学，学透数学知识是很难的。数形结合思想就这一方面有其独特的优势。它不仅能借助几何图形展示复杂的量和量，具体化两者的关系，还能将晦涩难懂的概念、公式等通过图形来展现，学生能借助图像解决数学问题[1]，提高学生的解题能力，达到教学目的。……