朱亚红

摘要：新课改所倡导的是培养学生积极主动的学习态度，使学生在获得基础知识与技能的同时，拥有自主学习、合作探究的能力，真正成为学习的主人。小学图书馆是学校信息资源的汇集地，它既是学生获取知识的“第二课堂”，又是学生自主学习的重要平台。因此我们要进一步开放它的教育空间，拓展它的育人平台，让图书馆资源为教育教学服务，为培养小学生终身自主学习的能力服务。

关键词：小学图书馆;开发利用;图书资源;自主学习能力;策略

分类号：G252

引言

在学习化的社会，知识的更新极快，它不仅仅是前人生活经验的总结，而是随着时代的发展而不断地更替变化。因此知识的学习不能再完全依赖于教师的传授，更多的是要通过自主学习来获得。小学图书馆是学校信息资源的汇集地，是学生获取知识的“第二课堂”，在培养学生自主学习技能、有效利用信息资源能力上有着得天独厚的良好条件，因此我们要有效地开发利用馆藏资源，充分提供开放的教育空间，拓展育人的平台，让图书资源为教育教学服务，为培养学生自主学习的能力服务。

一、图书馆是培养学生自主学习能力的主要场所

自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。小学图书馆拥有丰富的图书资源，它不但能为学生提供各种学习的辅助资料，起到巩固课堂知识的作用，而且能培养学生搜集和处理信息、分析和解决问题、交流与合作等方面的能力，弥补课堂教学的不足。……