侯海燕

【摘要】伴随着“新课改”教学思想的逐步成熟，教师对于学生们的写作表达能力要求也在日渐提升。为了能够使学生们的写作能力得到实质性提升，教师应为学生们设计系统全面的教学策略，使其能够真正认识到自身写作能力的不足，并设计针对性的教学内容和方法，使之能够切实提升学生们的写作积极性。教师的综合性教法引导，可以使学生们当前阶段的写作训练更为专注有效。

【关键词】小学语文;写作教学;水平提升;策略

教师在习作教学过程中，应当围绕学生们的实际需要，设计针对性的教学策略和内容，使之能够综合提升学生们的语文写作表达能力。所以，教师在教导学生们学习相关语文写作知识时，应教导学生进行积极有效的写作知识基础，并使其有效夯实学生们的语文写作基础。同时，教师应为学生们创编相应的仿写综合训练，使之能够帮助学生稳步提升其语文写作能力。此外，通过教师设计对应写作教学课程，可以使学生的语言表达思维更为严谨，使其语文写作质量得到综合有效的提升。

一、指导学生知识积累，夯实语言写作基础

小学阶段的语文知识教学中，教师应重视对其写作表达能力的强化指导，使之能够正视自身语言表达的不足，从而稳步提升学生们的综合写作水平。所以，教师在教导学生们学习小学阶段的语文写作知识时，应当从最基础的知识教学入手，设计相关性的教学内容，使之能够全面夯实学生们的语文写作表达基础。……