何伟亮 郭敏茵 黄梓琪 高凤霞

【摘要】处在初中阶段的学生，除了需要学习基础知识，还需要接收良好的德育教育，以促使自身具备较好的思想道德品质。道德与法治学科具备较好的思想，是不错的德育教育思想。初中道德与法治教师在展开知识的教学时，有必要充分地发挥道德与法治教学所具备的特点，以此展开对学生的德育教育，以促使学生获取较好的思想，逐渐地增强自身的思想道德品质。基于此，本文将从多方面研究借助道德与法治学科特点，展开有效的德育教育的方式，希望能够为广大教师同胞们提供有效的借鉴。

【关键词】初中道德与法治;德育教育;教学策略

德育教育是当下比较重要的教育内容，初中道德与法治教师在展开知识的教学时，需要对德育教育进行深入分析和研究，需要采用比较丰富的教学手段，展开德育教育，以促使学生形成较好的思想道德品质，让学生获得更好的发展。但是，如何开展德育教育，是当下学生不得不思考的一个问题。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从以下三个方面对如何发挥好初中道德与法治课中的德育教育功能进行分析和研究，希望能够助力教育的发展。

一、借助信息技术，激发美好情感

初中道德与法治教师在展开知识的教学时，有必要活用信息技术，借助信息技术所具备的比较丰富的资源，激发学生比较美好的情感，让学生获得较好的思想，从而促使学生接收到较好的德育教育指引。……