周源

【摘要】目前国家政策强调禁止在学校放假的情况下进行补课，因此各中学开始转变教育观念，改变教学方式，提出“向四十分钟课堂教学要效率”，因此在当下的课时紧张、教学任务繁重的教学背景下，集体备课显得尤为重要，不仅能够提高备课质量，还能够提高各个教师的专业能力。同时集体备课的质量直接影响到教学目标的实现。因此本文以初中道德与法治课程为例，探索其集体备课的有效方法。

【关键词】初中道德与法治;集体备课;有效方法

在初中道德与法治集体备课的活动中，为了做到资源共享，集思广益，充分发挥集体智慧、个人特长，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的問题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。但是目前在集体备课方面还存在一些问题，如学校对道德与法治学科集体备课的不重视、集体备课内部流程混乱、备课资源的缺乏等，都使得备课效果不尽人意。因此需要探索有效方式解决现状，推动初中道德与法治集体备课的发展，同时提高初中道德与法治教育的质量。

一、明确备课流程，高效讨论备课

目前。学校已经开展集体备课活动，但是在具体的活动中参与人数的确定、活动探究的流程依旧在摸索阶段。很多学校由于人数过多、流程复杂，从而导致备课效果不佳，甚至引起众多教师的不满，并开始抗拒集体备课活动。……