朱振凤

【摘要】在教育改革的新时期，培养学生核心素养是一个最为主要的教学目标任务，广大教師需要在这方面进行积极的探索研究，扭转课堂教学落后低效的问题，对学生进行知识、能力、情感和价值观等方面的培养，促进学生的核心素养的形成。初中数学教师在课堂教学中，要充分认识到培养学生数学核心素养的重要意义，要利用多种教学方式，激发学生的数学学习兴趣，可以开展生活化教学，培养学生解决实际问题能力，还可以运用情感教育素材，增强学生的体验感受，从而全面提高课堂教学质量。本文主要围绕初中数学课堂中学生核心素养的培养途径进行了探究，以供参考交流。

【关键词】初中数学;课堂教学;核心素养;培养途径

引言

“核心素养”是当前教育领域中的一个热词，培养学生的核心素养，这是新时期背景下对教育的要求，更是对人才培养的重要举措。初中数学是基础教育中的一门重要学科，传统上的课堂教学模式已经不符合当前实际需要，不利于学生的学习发展，而且教学效率也很低，在当前新课程改革的背景下，初中数学教师需要进行教学改革创新，应该改变以往知识本位的教学观念，在更加科学正确的教学理念指导下，通过运用多种教学方式，不失时机地进行核心素养方面的渗透，积极探索培养学生核心素养的途径，这样才能全面提高课堂教学质量，实现预期的教学目标。

1在初中数学教学中培养学生核心素养的意义