陈卫华

【摘要】中职院校汽车维修专业的主要目的是输送理论与实践并行的专业人才。随着生活水平的提高，以及社会发展步伐的加快，汽车的数量也在日益上升，因此从而衍生出的汽车维修专业人才缺口也在逐渐加大。本文主要从“项目教学法”的教学方式出发，探索中职院校汽车维修专业教学中如何应用该方式进行教学。

【关键词】中职院校;汽车维修专业;项目教学法

引言：汽车维修专业需要的应用型人才是目前比较短缺的专业人才，因此从中职院校的教育目的出發，改进其教学方式，培养实践能力较强的人才十分重要。目前，中职院校汽车维修专业教学方式中存在一些问题，需要教师根据社会现状以及人才需求改变其教学策略。“项目教学法”是当下教师常用的教学方式之一，虽然不同教师具体采用的教学方式不同，但均围绕其中的主要内容进行。

一、项目教学法法的内涵以及重要性

项目教学法是一种系统的教学方式，其主要分为五大环节，且每一环节之间存在递进关系。项目教学法的第一环节是“动力激发”。对于学生来讲，兴趣是最好的老师。因此，教师从一定角度进入课堂，让学生激发求知欲，能够提高整体的课堂学习效率。第二个环节是“创造氛围”。打入感是学习知识的最佳方式，很多汽修专业课程知识需要实际操作才能够明白理论知识的内涵。因此，教师采用设定情景等创造学习氛围的方式，可以让学生的学习达到事半功倍的效果。……