孙海燕

【摘要】隨着科学信息技术的高速发展，多媒体技术在教育教学中愈发得到广泛使用，传统的小学语文教学一般是教师运用黑板和口头讲解结合的教学方法将知识直接传达给学生，严重忽略了学生学习主观能动性的发挥，进而不利于教学效果的实质性提升，而在小学语文教学中多媒体技术加以应用，则能够有效弥补传统教学模式的弊端，使小学语文教学更加生动活泼，对此，文章围绕多媒体在小学语文教学中的应用策略展开探究。

【关键词】多媒体技术;小学语文;应用策略

信息技术与教育教学的有机融合是现化化教有发展的显著趋势，将信息技术手段运用与课堂教学中也是新课程改革大力提倡的重要内容，能够充分提升课堂教学的有效性，而多媒体将图片，文字、声音以及影像等多种媒介形式融为一体，能够为学生带来全新的课堂学习体验，因而，在小学语文教学中能用多媒体技术非常符合小学生的思维与学习特征，能够让学生带着更加积极高涨的情绪参与语文课堂，小学语文课堂因为多媒体的融入变得更加精彩。

一、优化课件设计，明晰教学重点

多媒体技术运用与小学语文教学中最显著的表现形式就是教师以教学内容为核心制作相应的教学课件。而在当前的小学语文教学环境中，多数语文教师的语文课件是将教材上的内容直接呈现到幻灯片当中很少对其中的重点内容进行包装，这样的课件本质上就是另一种形式的板书展示，没有发挥出多媒体技术在课件制作中的真正价值。……