乔克仁

【摘要】小学一二年级的看图写话为三年级及以后的写作做了准备工作。小学生由于刚接触写作，加之知识积累不多，生活经历简单，因此不论是教师的作文教学还是学生的写作都存在一定的困难。因此近几年来，小学写作教学采用了读写相结合的教学方式，也取得了一定的教学效果。本文主要分析读写结合在小学语文写作教学中的重要性，探讨读写结合在小学语文写作教学中的策略，希望对从事小学语文教学工作的老师有一定的借鉴意义。

【关键词】读写结合;小学语文;写作教学;路径探索

对于小学生来说，读写是其掌握语文基础知识，开阔视野的主要途径。对于小学写作而言，阅读能增加他们对词语、句子的积累，仿写、续写等片段写作能为学生后期的整篇写作做好铺垫。鉴于此小学语文写作教学采用读写结合的方式具有很强的实效性。小学语文教师应该深入钻研读写结合在作文教学中的作用，提高读写结合在小学语文写作教学中的效率，消除小学生学习写作的畏难心理，让学生轻松写出质量较高的作文。

一、关于读写结合教学法的简述

读写结合的作文教学法是根据小学生的特点开发出的一种新型教学方法。这种教学方法充分整合了各种教学资源，以学生喜爱的阅读促进写作的学习，使学生的写作水平在无形之中得到提升。阅读教学可以培养学生善于发现作者写作思路的能力，并分析这种写作思路适用于哪种类型的写作中，以利于在后期的写作实践中加以利用。……