贺新萍

【摘要】现如今，仍有小学语文教师受传统观念的影响，偏重于学生学习成绩的提升，一味地采用灌输的策略与方法，严重束缚了学生的思维发展，导致语文教学效率低下。对于这一点，每一位小学语文教师都要抓住课程改革与发展的变化趋势，明确基本任务、目标和要求，着力推进教学方法和策略的创新，提高语文教学的质量和效益，使学生在高效学习的同时，得到全面发展。

【关键词】优化;教学策略;提升;小学语文;教学质量

伴随着新一轮课程改革的提出和推进，传统的教学策略的弊端日益突出，难以适应现代教学形势，迫切需要向科学、高效的方向转变与创新。为此，本文从营造和谐师生关系、巧妙地引入课堂、正确运用信息技术、有效结合实际四个方面，结合教学实践，分析了提高小学语文教学质量的科学方法和具体策略。

一、营造和谐师生关系，营造和谐氛围

师生关系是影响课堂气氛营造、创设的重要因素，同时也是新课改倡导的重点。所以，小学语文教师应该彻底改变陈旧、落后的思维方式，不受“以师为本”、“师道尊严”等观念的束缚，将学生置于平等的地位，给予学生充分的关爱、爱护和尊重，主动与学生交流互动，走进学生的内心世界，建立融洽的师生关系，营造出和谐的教学氛围，促使学生保持积极态度和情绪。

例如，在“一个豆荚里的五粒豆”课程教学中，笔者转变教学思路，积极营造一种和谐的课堂氛围。如，在课堂上设置了学生自主学习环节，让学生在这段时间里预习、消化、巩固本课内容，在这个过程中，学生可以提出自己的疑问，对学生提出疑问笔者会耐心解答学生的疑问。……