摘要：古诗教学是小学语文教学内容必不可少的部分之一，一些学校将古诗教学作为学校里的中国文学经典课程。本文主要分析了当今学校教师对小学古诗教学的现状，由此从教学态度、教学重点和教学方法三个方面提出了提高古诗教学质量的策略，希望能够有效地让学生在语文古诗方面学习到更多的知识，同时也能够让学校教师提升个人综合素质来完成教学目标。

关键词：教学质量;古诗教学;小学语文

一、引言

近年来，我国对于中华传统文化教育的重视有了显著的提高，古诗作为中华传统文化的重要组成部分，对古诗词进行研究和学习对小学生而言是至关重要的，通过对古诗的学习，不仅增长了相关的知识，还能知晓中华民族上下五千年的文明灵魂，更能使小学生从小就有强烈的民族认同感。

二、小学语文古诗教学的现状

（一）学校教师对于小学语文古诗的正确教学不够重视

在小学语文素质教育的总体比例中，古诗教学在其中的占比是相对较少的，而学校教师对于古诗教学方法显得尤为重要，因为教师的教学方法就直接决定了对学生的古诗教学质量的高低。经过调查分析，有许多教师将古诗教学的侧重点放在背诵和默写上，由于古诗内的字词比较复杂，并非直接能感受到作者的情怀，对于小学生来说较为晦涩难懂，所以教师在带领学生理解古诗大意并理解了字词的读音写法之后，就以古诗的背诵和默写来作为教学收尾。……