邵为举

摘要：新时期以来我国的教育有了很大的改变，现代教育技術在教育教学中的应用为小学语文教学的开展提供了全新的契机，尤其是信息技术具有生动、形象、直观、表现力强、用途广等优势特征，能够在形象思维与抽象知识之间搭建有效的桥梁，利用感性材料来将抽象知识形象化。所以，在现阶段小学语文教师更需要善于利用信息技术来组织语文课堂教学，将抽象的知识变得具象化、清晰化，在激发学生兴趣的基础上激活学生的思维，以此来提升小学语文教学水平。对此，本文对信息化促进小学语文教学水平的提升策略进行了探究，旨在全面提升小学语文教学水平。

关键词：信息化;小学语文;教学水平;提升途径

小学阶段开设语文课程的主要目的是帮助学生奠定扎实的知识基础和培育学生的情感品质，在新课程理念指导下更是将培育学生核心素养放在了重要的位置，要求教师既要重视学生听、说、读、写等方面能力的培育，还需要关注学生情感品质的培育，帮助学生塑造健全的人格并实现和谐的发展。从整个学生核心素养培育的过程来看，信息技术作为语文课堂教学的辅助手段在其中发挥着重要的作用，同时也是一种转变课堂教学模式的重要手段，特别是现代科技走进课堂为语文教学开辟了全新的空间。所以，现阶段探索小学语文教学的信息化发展十分的关键。

一、信息化教学原则

（一）辅助性原则