金丹

摘要：提高小学生数学计算能力，是小学生提高数学核心素养的重要组成部分。作为小学生核心素养培养的重要途径的数学教学是小学期间小学生接受的主要教育之一。在小学生数学计算教学中，小学数学教师把核心素养作为出发点，在数学计算课堂上把小学生作为教学主体，激发小学生学习数学计算的兴趣，提高小学生数学计算能力，这样可以促进小学数学计算教学的整体效率的提升，同时还可以促进小学生综合素质的提高。

关键词：小学数学;核心素养;计算能力;培养策略

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-057

一、树立层次清晰，明确的教学目标

小学数学教师在小学生计算教学中，要根据课程要求建立明确的教学目标，这样有利于小学生有目的地掌握计算相关知识点，有目的地增强计算能力的提升，从而达到提高小学生的综合计算能力和数学核心素养的目的。

二、在数学理论知识基础上，培养小学生数学计算意识

小学数学教师在数学计算教学中，要在数学基础知识的讲解过程中让小学生理解什么是计算、计算的意义是什么、计算在现实生活的应用。要把计算和生活联系在一起，从而提高小学生学习数学算数的兴趣，进而提高小学生的数学核心素养。例如：在小学低年级数学计算教学中，数学教师要引导小学生明白计算的意义和价值。“数一数”是一年级小学生接触数学的起点，数学教师要引导小学生从场景图中把数字剥离出来，让小学生能按顺序数数。……